全国2004年10月高等教育自学考试
教育学（一）试题
课程代码：00429
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）
A.奥地利 B.德国 C.英国 D.法国
2.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点反映了他倾向于（ ）
A.遗传决定论 B.学生主体论
C.环境决定论 D.遗传环境辐和论
3.强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（ ）
A.杜威 B.布鲁纳 C.赞可夫 D.凯洛夫
4.当代教师职业发展的趋势是（ ）
A.现代化 B.科学化 C.国际化 D.专业化
5.儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须做到（ ）
A.循序渐进 B.因材施教
C.关注个性发展 D.抓住关键期
6.美育的“超美育”功能是指美育能（ ）
A.育德
B.促智
C.健体
D.形成对人生意趣和教育美学精神的追求
7.根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接去感知学习对象，这体现了教学的
（ ）
A.巩固性原则 B.量力性原则
C.直观性原则 D.理论联系实际原则
8.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（ ）
A.教师辅导学生从活动中自己学习的模式
B.师生系统地传授和学习书本知识的模式
C.自主—探究学习模式
D.结构化教材和发现学习模式
9.下列教学方法中，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立的是（ ）
A.范例教学法 B.探究—研讨法
C.暗示教学法 D.非指导教学法
10.古希腊时期，提出“美德是否可教”并且对这一问题进行大量分析的思想家是（ ）
A.苏格拉底 B.亚里斯多德
C.柏拉图 D.毕达哥拉斯
11.课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是（ ）
A.实用主义课程观 B.经验主义课程观
C.人文主义课程观 D.科学主义课程观
12.在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（ ）
A.缺陷矫正 B.早期干预
C.问题预防 D.发展指导
13.我国教育法所规定的法律责任，就其性质而言，应属于（ ）
A.民事法律责任 B.刑事法律责任
C.行政法律责任 D.刑事附带民事法律责任
14.我国的高等教育自学考试是典型的（ ）
A.安置性测验 B.形成性测验
C.常模参照性测验 D.标准参照性测验
15.一般来说，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是（ ）
A.形成性评价 B.总结性评价
C.相对性评价 D.绝对性评价
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16．教育
17．学校管理
18．教育目的
19．教学方法
20．法律救济
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21．如何建立一个良好的学生集体？
22．中小学美育的主要任务。
23．一节好课应符合哪些基本标准？
24．学校咨询会谈过程一般包括哪些阶段？
四、论述题（本大题共3小题，任选两题回答。应写出选答题号，多选答者只按前两题计分。每小题12分，共24分）
25．结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。
26．启发性教学原则的基本内涵是什么？联系教学实际阐述贯彻该原则所应遵循的基本要求。
27．结合自身工作实际阐述教师应具备的教育理论知识与能力。
五、案例分析题（本大题11分）
28． 课外活动时，正当孩子们在户外玩得起劲，突然乌云密布，豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼孩子们进教室，却见他们站在走廊上，盯着大雨出神，脸上露出惊奇的神色，双脚像被磁铁吸住了一样。“啊！他们被眼前的雨景迷住了，我何不利用这一时机让孩子们认识雨呢？对！就这样！”
我走到孩子们中间，故作惊奇地说：“咦？这雨从哪里来，又跑到哪里去了？”这一下，孩子们你一言，我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上，还落到房顶上。”……孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。
雨，大一阵，小一阵地下着，我侧耳作听雨状：“听一听，雨声是怎样的？”孩子们个个凝神屏气。一个说：“雨声是哗哗的。”另一个说：“雨声是咚咚咚的。”还有的说：“不对不对，雨声是叭叭叭的。”我说：“哎呀，你们说的怎么跟我听到的不一样呀！再仔细听听！”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿，他们又报告了新发现：雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。
雨继续下着，我又向孩子们提出一个问题：“雨是什么样的？像什么？”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪。”“雨是一条一条的，像粉丝。”“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……
我和孩子们还一起讨论了雨和人们生活的关系。在整个过程中，孩子们兴奋极了。
请分析：在该案例中，教师是如何尊重和发挥儿童主体性的。
